從大學生機車事故淺談傷害防治概念

教育部校安中心根據大學生車禍傷亡的數據呼籲各校減少新生使用機車頻率,雖有澄清並非限制騎乘機車,仍引起討論。這篇文章從事故傷害預防的角度切入,說明為何教育部所列的四項呼籲雖立意良善卻有所不足。
Josephine K.C. Tseng's Blog
Josephine K.C. Tseng's Blog
教育部校安中心根據大學生車禍傷亡的數據呼籲各校減少新生使用機車頻率,雖有澄清並非限制騎乘機車,仍引起討論。這篇文章從事故傷害預防的角度切入,說明為何教育部所列的四項呼籲雖立意良善卻有所不足。
什麼是健康?這個問題對於每個人而言的答案可能不盡相同。在一般語境,人們對於「健康」的看法 – – 健康,即是機能正常、沒有缺陷和疾病。然而健康不只是以疾病的有無為中心,而是以人為中心,以社區/社群、技能作為串連,以政策、運動以及各個「場所」作為實踐。這其實也是公共衛生的精神,以人為核心,考量整體、考慮情境與環境再抉擇。
限塑政策引起大家討論與關注,這篇文章企圖從為什麼要限塑、什麼是環保開始談起,並提出除了環境因素外需要思索的部分。除了思索替代方案並以多元共融角度檢視,回歸到減量、重複使用以及封閉迴圈自然是關鍵,從消費者、生產端到垃圾處理機制,還有諸多需要一起留意與調整
淺析《La La Land》運用的經典元素並分享觀後心得
我其實很喜歡北美館的空間規劃與氛圍,在…
在實際看演出之前便感到十分期待,先前曾…
阻止世界崩解看上去是很中二、過度理想的話,但實際上確實可以從每個人做起,共同強化連結、增進能量。在這篇文章會從社會權力的結構、對於公共辯論與討論的淺探及風險掌握切入,透過不完全理論化合意的基礎,先誠實面對、自我檢視盲點,再來學習說實話,帶來不同觀點,從最小可行方案開始,縱使無法改變世界,至少能盡力阻止世界崩解
前言 先前的貼文中我曾經提到,我認為臺灣…
閱讀《政治的承諾》衍生出一些思考與筆記,從思索國家與權力如何形成開始,到思考「政治」是什麼,可以如何實踐集體智慧以及在此間又需面對什麼問題。
《為什麼我們經常誤解人心》一書當中剖析了人類習慣的認知模式,這些幫助我們度過社會的各種挑戰,但也有其局限,儘管在理解限制後未必能克服局限,但是仍能讓我們在面對社會議題或是個人人際相處間懷有謙卑,以更開放的心思面對。